.EDU Explorar, Descubrir y Unir
El 22 y 23 de marzo de asistí al congreso .EDU 2017 sobre tecnología educativa que se llevó a cabo en la universidad U-ERRE en Monterrey, Nuevo León. Al congreso asistieron expertos internacionales que compartieron sus experiencias y conocimientos. En esta entrada les compartiré un poco de lo que aprendí durante el congreso.
Primeramente les hablare un poco sobre una platica de Flipped Learning brindada por Jon Bergman, pionero en el tema. Bergman menciona que el Flipped Learning es esencial al referirse a éste como el sistema operador de una computadora en al cual se le pueden agregar, o en este caso enriquecer, con apps adicionales. Asimismo, mencionó que al hacer esto se genera mejor relación maestro-alumno, ya que el maestro al estar dando clase no puede interactuar con el alumno y en un Flipped Classroom al no tener que estar al frente del salón dando la clase no solo puedes sino que debes de estar interactuando con ellos.
Por otro lado, Michael Hernandez habló sobre la importancia de la creatividad en el aprendizaje. Hernandez mencionó como componentes esenciales de la creatividad: el gozar lo que se hace, la curiosidad por encontrar más, coraje para llevarlo a cabo, el mantener una mente abierta ante lo que venga, tener pasión, y empatía. Otro punto importante que recalcó fue el hecho de hacer el aprendizaje invisible. Al hablar de esto quiere decir que al tener los componentes anteriormente mencionados, el alumno ni siquiera se da cuenta de que está aprendiendo y está llegando aún más allá de un simple aprendizaje teórico al pasarlo a toda un experiencia de vida.
Asimismo, menciona que el miedo es el principal factor que limita nuestra creatividad. Para esto mencionó que todo lo que queremos esta del otro lado del miedo y que tenemos que utilizar el componente del coraje para dar ese brinco al del otro lado del miedo. En este punto menciona que debemos de hacernos la pregunta: ¿Qué harías hoy si supieras que no puedes fracasar?, y que de esta manera debemos de reflexionar d las muchas cosas que no hacemos detenidos por el miedo. En este sentido, es nuestro trabajo como maestros el enseñar a los alumnos que en muchas ocasiones cuesta trabajo y que las cosas pueden no salir a la primera, que un 100 de calificación no es lo esencial en todos los casos sino una experiencia de 100 que te brinde mucho más aprendizaje, y que el que las cosas no salgan no significa que nunca vayan a salir sino que debemos de analizar la situación para hacer los cambios necesarios para mejorar en cada intento.
Por otro lado, tuve la oportunidad de entrevistar a Reshan Richards. Le pregunte acerca de tres cosas que consideraba esenciales en un salón de clases y me contesto: compasión, deseo por aprender no por saber y buenas herramientas. Me encantó su respuesta!
Finalmente, tuve la oportunidad de asistir al taller impartido por Steve Dembo en donde nos enseñó muchisimas aplicaciones súper útiles y gratis o con un muy bajo costo. Es parte de nuestra tarea el utilizar nuestra creatividad para aprovechar los medios que tenemos a nuestro alcance de la mejor manera. Nos enseño diferentes editores de video como Incredibox, WeVideo, Dashboard y muchas otras más. Vale la pena darse el tiempo de buscar las diferentes aplicaciones que existen para ver como las podemos aprovechar.



"¿Qué harías si supieras que no puedes fracasar?" Fue una de las frases favoritas que escuché durante el congreso, el miedo en todos los aspectos de la vida es paralizante, frena, cuánto más para un estudiante al que se le está siempre negando y amenazando con una baja calificación... Conecto perfectamente la empatía, el gozo y creatividad que nos insistía Hernández en sus presentaciones, creo que esa es la manera de hacer "invisible" el aprendizaje y lograr que los estudiantes a manera del método Socrático, logren aprendizajes significativos! Mil gracias Jessy!
ResponderEliminarHola Jessy!
ResponderEliminarSteve Dembo es un nombre que se me hace sumamente familiar. Esos talleres son los más prácticos y los que le podemos sacar mejor provecho ya que involucran mucha conexión con la audiencia ya que cuando alguien nos ofrece herramientas que mejorar el funcionamiento y facilitan la comprensión de los estudiantes todos salimos contentos.¿ De que se trata incredibox? definitivamente lo buscaré. En cuanto a Micheal hdz, concuerdo que todo lo que se hace con pasión de manera innata logrará otorgarle a cada alumno ese 100 de experiencia y por ende vendrá una buena calificación pero no hay que hacerlos dependientes del número sino de lo que verdaderamente aprendieron.
Es muy interesante que en su sitio Jon Bergman nos aporta la capacitación y recomendaciones para convertirnos en maestros aptos para trabajar de esta manera. Tuve la oportunidad de preguntarle ¿cuánto tiempo tomaba convertirse en un maestro apto para llevarlo a cabo? y su respuesta fue, de 7 a 10 horas. Quedará en nosotros capacitarnos y llevar a cabo esta metodología de trabajo.
ResponderEliminarMuy buenos aprendizajes. Ojalá tengamos tiempo en la clase para que nos expliques brevemente esas 3 herramientas que aprendiste.
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